魔法的荣光 第十六章魔法技术宅

    刚开学就迎来一个周末让一众学生开心不已，今年的梅林也不例外，尽管二年级的课程和一年级时一样，并不多。

    清晨，浓雾笼罩着城堡，阳光熹微。醒来的梅林并未出门锻炼，反而是少见地赖在床铺上，思索着这一学年的规划。

    增长实力方面，由于有精神域在，便只剩下了水磨工夫，构建成功的魔法作用模型越多，里面的光球也会越多，梅林的实力也会由此上涨，却不必再像一年级那样为了一个激光魔法耗费了一年的时间。当然，课还是要听的，毕竟梅林的精神域只能作用在魔咒方面，而且还是知道原理的魔法，对于不知原理的魔法，暂时也只有勤学苦练这一个途径了。想了想，大概是嫌这样安排太过轻松，梅林准备开始自学三年级才有的选修课程——魔文学，学霸的世界无法用常理揣测......

    为了应付将来的战争，梅林把增长实力的安排放在第一位。放在第二位的，自然也是跟将来的战争有关。或者准确的说，是跟伏地魔有关——先行毁掉伏地魔的魂器的方法。若是单纯地毁掉魂器，梅林当然不会这么纠结，虽然毒蛇之牙或格兰芬多宝剑要入手有些困难，但实在不行还有厉火这种大杀器。但关键是，有几个特殊的魂器梅林并不准备毁掉，或者说，只打算除去其中的魂片而不想破坏其本身，毕竟，那可是拉文克劳的冠冕，还有斯莱特林和赫奇帕奇的传承物。

    要做到只除去魂片而不毁掉被当做容器的几个传承物，这就让梅林毫无头绪了，毕竟他可是连魂器都只是一知半解。但没办法是一回事，办法总是人想出来的，故而梅林也没有放弃，反而计划着先去几个可能对魂器有所记载的地方找找这方面的知识。比如，图书馆的禁书区，这个没有隐身衣就只能靠教授的签名条了；再比如，有求必应屋关于藏东西的那部分，也就是拉文克劳的冠冕的所在。

    此外，便没有排在第三第四位的目标了，毕竟梅林如今也只不过刚成为二年级生而已，事实上，关于解决魂器这个目标，梅林觉得能在毕业前，也就是伏地魔复活前搞定五个就顶了天了，毕竟还有最难搞的两个，蛇怪纳吉尼还有哈利本身。

    上课、去图书馆、构建模型、自学魔文还有不时地寻找有关魂器的记载，梅林的日子过得有条不紊，略显平淡。说起来上二年级第一节黑魔法防御课的时候，梅林还是诧异了一番——教授换了一个，问了下安迪才知道上学期那个老师在暑假出了魔法事故，现在正躺在圣芒戈里。对此梅林也是十分无语，莫非伏地魔真的对这个职位施展了未知的诅咒么？有了这个想法，梅林看向今年的新黑魔法防御课教授的眼神里不由带了些同情，还不知道他会出什么事儿给下一任让路呢。

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    “啊，又是睡了两节课，实在是捱不住啊。梅林，你这次怎么没翘课了，我本来还打算跟你一起翘了算了。”安迪向梅林大倒苦水。此时是魔法史刚下课，下课铃再一次起到了闹钟的作用，绝大部分学生跟此时的安迪一样，都是一副刚睡醒的模样。

    这已经是开学以来安迪不知道发了多少次的牢骚了，看来暑假里希芙夫人的“教育”都成了无用功。梅林也是不知道说什么好，难道要告诉你我上课其实也没在听，都是沉在精神域里做我自己的事么？不知怎的，内心不住吐槽的梅林忽然想起那天向安迪父母介绍的电影：“也许，做点什么东西打发下时间也不错？”梅林轻声地自言自语道。

    “嗯？梅林你在说什么？”安迪并未听清楚梅林自言自语的内容。

    “啊，没什么，只是觉得有点无聊，在想有什么可以打发下时间。”梅林笑道。开学一段时间以来，魂器方面实在是没有头绪，加上呆在精神域中的时间也是有限制的，故而梅林实际上还是有那么些空闲的时间的。一般他都会选择去图书馆里看书，今天心血来潮，突然想干点别的事了。

    晚上，梅林坐在在宿舍里的书桌边上，翻动着自己买的几本魔文学的书籍，查找着什么。

    因为下午满课的缘故，梅林直到吃完晚餐后回到宿舍才有了时间，开始仔细构思着白天脑海中那个为了打发时间而突然出现的想法：制造魔法界版电影、历史纪录片。毕竟在未接触魔法前，两世都是技术宅的存在，说起来也是很久没有动手设计制造个机械什么的，大概是手痒了吧？

    如果只是想简单的拍摄放映电影什么的，那基本没什么难度，直接引进普通人世界的电影设备和相关知识就行了。但梅林觉得那太低级了，有了魔法还去搞那么低端的平面电影，简直对不起魔法，对不起梅林此时那熊熊燃烧的技术宅之魂。要做就要干脆做大，直接一步到位，把魔法版全息投影研究出来。

    身为一个具有物理学家水准的宅男，尽管是偏门的物理学家的水准，但全息投影的原理还是难不倒梅林的。不外乎是利用干涉和衍射原理记录并再现物体的真实三维图像，使其在各个角度看上去都是立体的。

    如果是用普通人世界的仪器要做到全息投影过程很复杂，拍摄和播放都复杂，但这里是有魔法存在的世界。对梅林而言，知道了全息投影技术的原理后，他需要做的无非是利用魔法解决几个针对性的技术问题，并没有很大的难度。

    像是第一步拍摄，原本需要利用到激光，但如果使用魔法的话，便无需这么麻烦。梅林只需找到可以针对性地完美“复制”一个物体单个面影像——即立体的形状、大小、颜色等反射光波甚至还有声波，那么一个物体总是分成前后两个面，只要将两个面的影像都“复制”下来即可。投影的时候则是只需计算好两个面的投影位置就行了。

    梅林是这么构思的，也是这么在做的。事实上用魔法当然可以实现比拍摄更快捷的方法——直接把“想”到的东西投影出来就行了，而且怎么利用“想”出来的东西也不是没有实例，冥想盆就是了，但是，对于刚成为二年级生的梅林来说，研究冥想盆和投影技术的结合？梅林还是比较有自知之明的，冥想盆这种东西会用就好了，至于研究，呵呵吧。

    梅林用了一个晚上的时间找到了自己需要的魔文，分别是关于“识别光波”、“识别声波”、“吸收”、“释放”以及“转换”。接下来，就是要研究魔文的组合、参数的设置以及魔文的载体了——说起来，梅林从自学魔文开始便一直把使用魔法模型的方法用在魔文上，效果和预料之中的一样可行，这也是梅林觉得能够设计制造出想要的“魔法全息摄像投影仪”的信心所在之一。

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    陆陆续续地用了两周时间，基本掌握了需要用到的几个相关魔文的绘制和使用。之后花了大概三周空余时间研究出了魔文间的相互组合并发挥作用的方式——魔文自学的没几个，图书馆里关于魔文的使用及魔文间的组合的相关书籍倒是翻了一大堆。等到梅林研究好其参数设置，使得整个魔文组合“复制”的是特定方向的影像而不是对其周围无差别地“复制”的时候，已经是十一月末了。也是在这个时候，梅林发现了另一个难题——关于电子信号在霍格沃茨受到极大的干扰导致其无法正常地传输这个问题。

    在魔文组合中，“转换”魔文的作用就是将“复制”的影像转换成可储存可传播的信号，因为在梅林的设计中，进行拍摄的设备和进行投影的设备是分开的。梅林一开始是准备将其转换成电子信号的，但是却发现如此一来转换后的信号可以储存却无法进行稳定的传输。

    本来经过这一番制作，梅林的魔文方面的水平着实提升了不少，毕竟只有经过实践才能发现看书时发现不了的问题并找到解决的办法，他也正为此暗自高兴着。哪知还未高兴太久便又有难题出现。没奈何，梅林只得埋头继续研究。

    事实上通过对魔法本质的认识，电子信号在霍格沃茨或者魔法界会受到干扰并不难以理解（研究时通过书籍等了解到的情况，电子信号在有魔法的地方总会受到干扰）。解决问题的关键便是怎么让电子信号无视魔法引起的磁场变化所带来的干扰。

    如果将电子信号进入存在魔法的区域时收到的干扰看做是收到了魔法攻击，那么有什么东西可以防御魔法呢？最直观的答案无疑就是魔法本身。既然魔法会对信号造成干扰，那干脆把魔法作为一种加密手段，对信号进行防御，成为一种可控的干扰，在接受被“干扰”过的信号后再进行“解密”，也就是去掉防御，将其还原成原本的信号。

    想通了这一点，对梅林而言就等于解决了大半的难题。因为有着精神域的存在，加上精神域中已成功建立光球，即作用模型的魔法里关于电磁波方面还是有那么几个的——梅林成功建立的第一个模型，荧光闪烁模型便是关于电磁波的，不过是可见光波方面的。有着精神域里那几个模型作为参考及变形，又有着精神域的便利，梅林成功地在圣诞节来临前研究出了如何利用“转换”魔文将信号转换为带有“魔法防御”的特种信号。这个时候再称呼为电子信号就不合适了，于是梅林便在实验记录中将其记录为“魔法信号”，意为在魔法界畅通无阻的信号。

    p.s.大概有读者会认为主角在“正事”还没解决的情况下还有心情搞这些“副业”，是强行拉低智商......好吧其实是作者君的大纲里规划好的会有这些情节，所以会有这些转折。我也希望将主角产生的想法尽量写的合理一些，比如说目前是主角“正事”要么需要磨时间，要么完全没头绪，所以才回去搞这些“副业”，希望大家理解哈。