学霸养成计划第二十九章她关于罪犯的理解方式（下）

“我们现在要去哪里？说起来，一般都是我这个大哥哥带着你行动才对吧，快到我旁边来。”

“别把人家当成是小孩子好吗？现在可是让大哥哥履行承诺的时候，大哥哥该不会把跟人家最重要的、独上性命的承诺给搞忘掉了吧？”

“怎，怎么会呢，我可是记得清清楚楚哦。”

虽然不知道具体是什么承诺，但是佐佑姑且保持着一副‘我记得住’的口气，现在可不能被一个小孩子牵着鼻子走。

同时还有一件事情，佐佑可以肯定自己绝对没有跟花铃做过赌上性命的承诺。

对方是只是一个小孩子而已，那么沉重的言辞怎么可能说得出口，即便花铃是一个比较有个性的孩子。

嘴上说着不愿意，可花铃还是放慢脚步来到佐佑身边，摇晃着马尾的她正扫视着附近的商店。

实际上是佐佑的步伐绝对比花铃快了不少，只是佐佑没有可以用花铃必须跑步才可以追上来的速度，那只是单纯的欺负人而已。

佐佑有时候是想要欺负花铃，可此刻并不是一个很好的时机，还是严肃一点为好。

那么花铃口中的承诺到底是什么啊？

从花铃的口气来判断她不是在开玩笑，那么那个承诺的内容究竟有什么？

看着一边的花铃，通过她目光放在的地方来猜测，佐佑脑海中突然浮现起了曾经的剧情，不对，是曾经的场景。

自己在上一次跟花铃告别之前，承诺过下一次见面要带着她去吃东西。所以花铃才会领着自己行动吧……

可自己又不会故意带着她去吃哪种便宜的食物，毕竟被称作苛刻的自己也有很大方的时候哦。

突然停下脚步，花铃指着马路对面的一个摊位说道

“大哥哥有记起来吗？”

“所以说我根本就没有忘记过嘛，你想要吃章鱼烧？我来请客好了。”

“真不愧是大哥哥。”

“比起这个，你刚才在女子洗手间面前摆出一副严肃的表情是为什么？”

“那个啊……该怎么说呢。人家在思考啦，思考为什么会把男生跟女生的洗手间弄得这么近，远一点的话，不是更加的安全？可是现实中，女洗手间就在男洗手间的旁边，太奇怪了。”

“这不是就是为了方便？毕竟如果把男女洗手间分得太开的话。就很难满足所有人的需求了，所以才会这么近，当然，也有其他的因素吧。”

“其他的因素？无法理解呢，就算不是很远。至少也要隔一个五米的距离才对啦，去洗手间又不是为了群体行动，不需要安全感哦。”

“如果总是在意这些无意义的细节的话，我真的替你的未来感到担忧。”

花铃是不是也被影响了啊，过去的自己就有这样的倾向。

听到佐佑的这种说法，花铃沉默了一会儿，然后开口说道

“说不定真的会变成那样的情况，可是人家会为了成为女强人而努力。哪怕男洗手间就在女洗手间旁边。”

我认为跟那个一点关系都没有耶。

佐佑这么想着，和花铃来到了章鱼烧店的店内，随意找了一个位置坐下。

“好久没有吃章鱼烧了哦。这个从大阪起源的食物可是人家的最爱呢。”

“这倒是第一次听说。”

“哼哼，大哥哥不知道吧，章鱼烧可是一种很了不起的食物，它口感新鲜、味美，由多种可口的原料配成，纯正的章鱼小丸子的味道非常吸引人。，再加上美味的芥末和一些特质调料。不比那些山珍海味差上多少。”

“这也是第一次听说。”

“所以呢？大哥哥出现在这里的理由是什么，该不会特地为了过来请人家吃东西吧。也就是说，从人家出门的时候就跟踪了！？”

“这也是第一次听说！”

佐佑之前听说的怪事情跟她说了一下，花铃也知道佐佑的身份，所以认真的听完了。

实际上佐佑认为告诉花铃没有多大的用处，毕竟这个小丫头仅仅只是一个孩子，总不能帮助处理这种奇怪而又麻烦的事情。

听说与天真的人分担麻烦是错误的行为，不知道花铃到底是否很天真。

“详情大致上都知道了，指的是只知道大哥哥告诉我的事情哦，其他的人家也是第一次听说。那些被偷走的书都是大哥哥的对吧，那么就说明肯定是有组织的行动，好像一年级大家一起联合起来欺负班上那个打碎了大家辛苦栽培的植物的同学一样，不过最后人家阻止啦，也就是说，对方肯定知道是大哥哥的书才会拿走，肯定不是什么巧合呢。”

“我也是这么认为的，可为什么那些罪犯会这么做啊。”

“罪犯……大哥哥觉得那些偷走书的人就是罪犯？”

“这不是当然的吗？”

“可是啊大哥哥，如果有人使用各种手段威胁某个人让其进行行动的话，这个人是不是也算是罪犯？在法律上面会如何判决呢？不得不这么做的人，被欺骗了才会这么做的人，他们犯下的错误要如何去评判对错？”

“……这个倒是不太理解，可估计会被起诉之类的吧，就好比为了保护一个人而杀掉另外一个人一样，至少是损害别人利益的行为，就算是一种错误的举动。”

“大哥哥只是说错误而不是犯罪呢，也就是说大哥哥也不确定对吧？”

这倒是没错，被人威胁了才会去犯罪的人，到底是不是罪犯还不得而知。

法律对于这个方面肯定有一定的规定，可那个规定绝对无法完全的解决这类问题。

杀了人是犯罪，可被迫杀人又如何？那属于自卫伤人？

法律是绝对的，但人却是一种相当容易改变的生物。

“也就是说，大哥哥不该把一切的问题都丢在行动者的身上，应该去看看其他的方面，人家在学校就遇到过同学被这么欺负哦。”

果然学校就是浓缩的社会，即便是小学也不例外。