最后张旭也感动了啊!罗明笑,真是两个人都有收获啊。
是的,张旭也很意外也很快乐!黄老师说,翌日一早,老人兴高采烈地来到张旭府上,将家藏的书法捧给张旭。张旭小心的打开展读,情不自禁地自语道:妙哉!妙哉!难得的佳作呀。从此,每日摸索把玩,探颐追索,从中获得了许多书法的奥妙。由于张旭善于学习,勤于研究,书法艺术达到了令人仰止的艺术境界,淋漓尽致,尽显灵性,充分显示了书法艺术“达其性情,形其哀乐”张扬精神世界艺术手段,所以世人给了张旭一个美称“张颠”,就连至尊至上的文宗皇帝也下诏书称:李白的诗歌,张旭的草书,斐旻的舞剑成为天下的“三绝”。
这可是皇恩浩荡啊!方峰海笑。
罗明说,连皇帝也格外的看重他了,人因字而的福啊!
黄老师说,你们领会得蛮快的啊,是这样的……这诏书传到洛阳城,顿时引起了巨大地轰动,满朝文武,贤人达贵,纷至沓来,前来向张旭祝获道喜,张旭作揖一一致谢,并设宴款待。席间,人们提议让张旭谈谈其草书“绝”的秘诀,张旭难以推辞,便谦虚地说:各位见笑了,本人浅陋,自知不才,皇上奖掖,受之有愧。张旭举杯道谢,说,要说体会,无非“用心”两字。此时满堂名流,面面相对,一一点头,似乎从张旭此语中悟到了一些道理,异口同声地道:此言非虚也。
这可是真话!罗明说!也亏得他练字啊。
黄老师又说起来,这时,张旭说:烈如羿射九日落,娇如群帝骖龙翔;来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。张旭酒过三巡吟咏起了杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》中的诗句,说道,诸位,想必大家对此诗句一定不陌生吧。各位名流频频点头示意,张旭接着说:在邺县,本人有幸见过公孙大娘的优美绝妙的舞姿,每次观看,常常为之动容且浮想联翩:她将左手挥舞过去,我立即触到了这个姿势像什么字;她间或的跳跃旋转,我觉得像草书中笔锋的‘使转’;而整个的姿态音容,又给了我草书结构的启发。张旭言罢,众人无不拍手称快,叹其卓绝。生活处处皆学问,人情练达即文章。真正有知识的人,是善于体验生活,并不断丰富自己的头脑的人。生活是一本读不完的大书。对此,却熟视无睹,满目皆空,纵有满腹经纶,又怎能说是学问博大呢?张旭博学多才,但他不拘泥于一技一艺,而是善于从生活中汲取营养,从无字处学习并敏于思考,最终成为了彪炳史册的草书大家。
看来这观察很重要啊!对于书法来说,对于我们学习作文来讲,是吧,方峰海说着看了看我和罗明、
我说,就从这观察说开去,怕也能写出一篇很有意思的作文啊。
当然,黄老师很欢愉地看着我们几个,说,观察对于事业成功对于你们写作文,那是非常重要的啊。再加上长期刻苦训练,就一定能成功的啊,以上书法家的实际就说明了这一点吧!
是的!我们四个都说出这句话来。
孙老师笑,你们认识很一致啊!这就好!我也来说说一个趣闻……这是秦代的事情啊!那一天,肃杀的北风无情的抽打着阴霾)的大地,秦时的云阳监狱笼罩在一片幽暗之中。空气似乎被冻结了,凝重、沉厚、死寂,没有一点活跃的气氛。从隐隐发怵的监狱中不时地发出一声声沉闷的令人撕心裂肺的惨叫……从监狱入口沿着冰冷的血迹斑斑的光滑石板往里走去,是一个看上去监视不是很严的牢房,一缕昏暗的阳光从狭小的窗子间艰难的射进来,懒洋洋地照在一位似乎有些斯文的中年男子身上,此人就是秦人小官吏程邈,在入狱之前,他专门负责有关文件的抄写事宜,后来,因为触犯了法律,被专横跋扈的秦始皇关入此牢,好歹罪行轻微,少些皮肉之苦。但阴冷仍然偷袭着他褴褛的身上,他蜷曲的坐倚在墙的一角不停地打着哆嗦,从暗紫的嘴里发出有气无力的呻吟声。一位监管牢房的小吏大声嚷道。罪人程邈,你以前干的是抄写工作?程邈闻声,许久才无力地睁了睁双眼,嘴唇颤动着:干……干……过。”小吏走近牢房,从门缝里斜视了一下程邈,便停顿了一下,然后扭头又向其它的牢室走去,颇有些得意洋洋的神气。此人这可能是刚来的接班新狱卒。望着窗外射进来地暗淡的阳光,耳边回响着:你以前是做抄写工作的小吏问话。程邈像一下子明白了什么,他艰难地一点一点的站立起来,然后在狭小的空间内踱来踱去,若有所思。他想,孔子能在艰难的困境中,发奋图强,著书立说,孙膑能在酷刑下,忍虏负重,兵法修列。难道自己就这样一天天消沉下去吗?他想起了自己以前抄写文件时,弯曲盘旋,繁杂难写的小篆体式,实在有碍于日常生活的交流,于是他萌生了一种改变小篆体写法的念头,为人们日常交流提供一种简便易行书体。
者而言很不简单,自己身陷大牢,还记者革新文字啊!方峰海说,
孙老师说,他可真是向做点好事。从此,他在牢房中日夜苦想,反复揣摩,以指代笔,牢地变成了他书写的最好的纸张。他时而举头独吟,时而低头凝思,时而以指画地,一个个生动的意象,跳跃于眼前,形成于指端,储蓄于脑海之中,他想到了大雁展翅高飞于碧空如洗的蓝天之中优美的姿势,想到了春蚕咀嚼桑叶时活泼可爱的样子……想着想着,他沉静的脸上露出了一丝欣慰的笑容。几年后,程邈刑满释放,他尽情地放飞自己的心灵,展现一腔自由的艺术天地,青灯下留下了他探索钩沉的身影……