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这个周末,卢宏健来到三亚度假,在阳台上,穿着单衣,躺在椅子上吹着海风,看着眼前的沙滩,有一些人在嬉玩、游泳、晒太阳。碧绿的海水,随着海浪,抚摸着沙滩。他相信,在这样的环境之下,他对人生的思考与总结,会有着一些价值。重要的是价值,有着生命能量的精神价值,总会带来更大的利益。这世间,很多事情有些奇怪,如果经过仔细思考,日常生活之中,很多角落对于整个人生而言,大多没有什么意义。比如一个人去外面办事,在路上被别人踩了一脚,你非要踩回别人一脚,这样也没什么意思,时间就这么浪费了,还如何能办成事!
拨开生命中的种种迷雾,回归到真实状态,这样的生态也许会让人更喜欢。生活中有不少座标,其实是伪座标。比如在某个职位上任职了几十年的人,到了退休的时候,蓦然回首,才发现之前的努力,虽然认为非常有意思,但面对着人生,又觉得有些可笑之处。某年某日的一次与朋友之间的面红耳赤的争论,到后来才发现,这很大程度上只是意气之争,价值其实也不太大,必须拨开迷雾,寻找回真实。
卢宏健这样思考着:
对于一个人而言,学业是非常重要的。这来自于态度,有着一份端正的态度,学业自然不会差到哪里去。《大学》开篇这样写着:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。真正的大学问,需要首先明白光明正大的品德,在学习中体会,在体会中学习,努力去执行,为身边的人作出榜样,不自欺欺人,增加修养,把学问运用到生活中去,不与民众划界线,努力与民众沟通,承担相应的责任,不伪饰,不摆架子,尽可能做到至善的境界。
这其实对人生提出了高水准的要求,只有抱着非常诚恳的态度,才有可能做到。其实,人皆可以为尧舜,拥有着人格理想,虽不能至,心向往之。对于一个人而言,只要有着一份积极向上的心,并努力去执行,就已经是一位优秀的人,不一定非要成为赛跑中的冠军、举重比赛的第一名,才算是优秀。在任何岗位上成为合格的人才,就已经令人羡慕。学业只有普及到民众中去,运用到工作之中,并通过传承与发扬,学业的功用才算是完成。这是亲民的一部分。无法想像,一个大学者带着种种好学问而不运用,只能为天下百姓感到可惜。
卢宏健继续思考:
时代发展到今天,善良已经成为非常需要关注的课题。平时的街头交往中,某个人的一个善良的眼神,会引起边上的人的警惕。有很多时候,善良是无能的代名词。说到善良,似乎意味着无用。然而,卢宏健相信,这世界是由善良构建而成的。拥有安全气囊的小汽车,其性能之良好,是因为工程师的善良。每一个拥有消防设备的公共场所,这一份安全,也来自于善良的需要。降落伞的发明,让人从飞机上的安全着地,离不开善良的痕迹。对于食品卫生的监控,离不开人们心中的那一份善良。地震灾区中的救援行为,也是因为内心深处那一份善良的指引。医生以救死扶伤为职业道德,更因为有着一份善良。
这世界没有百分百的成功,美国航天飞机“挑战者号”在1986年1月28日升空后的第72秒时爆炸解体,机上的7名宇航员全部遇难。事故刚发生,有美国宇航员便表示:只要可能,我明天就升空。1700多名乘坐航天飞机的各种职业的公民,无一撤消申请。他们依然勇敢去前行,努力去探索,不仅有着勇气,也有着一份善良。也许在清末的战乱年代,一场一触即发的战争刚刚被制止,那儿也许生活着我们的前辈,因为善和爱,他生存了下来。这世间的每个人,每一天都会遇到各种险境,哪怕一辆汽车行驶得快一点,都有可能失去生命,然而在一般情况下都会收获安全,这是因为在司机身上存在着一份爱。
卢宏健思考着:
工作对于一个人而言,有着重要意义。工作就是为别人创造价值,为别人提供服务。在工作之中,人与人之间是平等的。工作中的人给单位和客户提供有效的服务,这份服务,透着一种高贵。在战争年代,焦虑不安的老百姓,期盼天下太平,安居乐业。在和平年代,人们有机会好好过日子,富国强兵,享受着一份稳定。有什么理由,不去好好工作呢?工作是一种幸福。不是吗?在战争中的老百姓,连出去摆摊卖个菜都担惊受怕,连出去购买一袋面粉也如覆薄冰。
时局稳定了,老百姓心里头自然乐开了花,只有努力工作,才是最好的选择。同样,也只有努力工作,才有利于经济发展,有利于社会的稳定。对于一个觉悟的成年人而言,工作已经成为生命中的需要,如同吃饭睡觉那么重要。这是一种如同呼吸般自然的需要。在这个时代,无数的人在自己的岗位上发挥着自己的最大能力,努力为客户、为社会提供最大的价值。对于十几岁的青少年而言,也许不容易理解,对于觉悟后的成年人而言,能够体会得到。
至于规则,任何时代都需要一定的规则。这属于人与人之间的一种契约。遵守规则,信守契约,是现代人们共同的理念。在繁忙的十字路口,如果行人和汽车不遵守交通规则,无视红灯和绿灯,只能让繁忙的路口更加繁忙,各个方向的汽车塞在一起,谁也没法通过。
有一位德国学人甚至指出,在冷清的路口,也同样要遵守规则,不闯红灯。他推衍如下:第一,据统计,在城市街道的交通事故中,受伤害最大的群落是孩子;第二,据统计,对孩子的教育,主要来自于他的观察;第三,统计表明,孩子观察的重要地点是自家窗户,当你四顾无人无车,闯红灯的时候,无法保证路边高楼的无数窗口里没有孩子在观看;第四,于是进入了一个悖论:如果你安全地闯过红灯,等于给孩子上了一课,课程是闯红灯是安全的。只是出现意外才给孩子予正确的教育。第五,因此,为了避免让孩子看到闯红灯的安全,也不让孩子看到闯红灯的危险,你只好不闯红灯。
这种严密的逻辑推理,很难辩驳,值得传播。